Từ ngày 15/11, các trường phổ thông trên cả nước không được thu tiền học sinh đối với hoạt động giáo dục tăng cường theo Thông tư 85/2026/TT-BGDĐT. Quy định mới nhằm chấm dứt những khoản thu gây tranh cãi, nhưng cũng đặt ra bài toán kinh phí cho nhà trường.
- Đề nghị truy tố 22 bị can liên quan vụ án “bầu Đoan”
- Xe tải bốc cháy khi đang bơm dầu tại cây xăng ở Thanh Hóa
- Học sinh lớp 8 mang dao phay đến điểm hẹn đánh nhau
Thông tư số 85/2026/TT-BGDĐT được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 30/9, quy định việc tổ chức hoạt động giáo dục tăng cường và giáo dục theo nhu cầu người học tại các cơ sở giáo dục phổ thông. Văn bản được xây dựng theo tinh thần Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đổi mới giáo dục, trong đó xác định hoạt động giáo dục tăng cường không thu tiền của học sinh và cha mẹ học sinh. Quy định này hướng tới việc ngăn tình trạng biến những giờ học bổ trợ thành dịch vụ có thu phí trong trường phổ thông.
Trước khi Thông tư 85 được ban hành, ranh giới giữa giáo dục tăng cường với dạy thêm, học thêm chưa thật rõ ràng. Một số trường tổ chức các lớp tiếng Anh, STEM hoặc kỹ năng sống có thu phí dưới tên gọi hoạt động bổ trợ, khiến phụ huynh khó xác định khoản nào được miễn phí, khoản nào thuộc dịch vụ tự nguyện. Từ cuối tháng 7, khi dự thảo được đưa ra lấy ý kiến, đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo đã khẳng định quan điểm không thu tiền học sinh, phụ huynh đối với hoạt động giáo dục tăng cường.
Ranh giới miễn phí và bài toán nguồn lực
Thông tư 85 đồng thời phân biệt giáo dục tăng cường với hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học. Nhóm hoạt động thứ hai được tổ chức trên cơ sở tự nguyện và có thể thu phí theo mức do UBND cấp tỉnh quy định. Việc ban hành văn bản cùng thời điểm với thông tư mới về giáo dục STEM cho thấy nỗ lực thiết lập khuôn khổ quản lý rõ ràng hơn đối với các hoạt động ngoài giờ chính khóa. Tuy nhiên, quy định miễn thu tiền cũng đặt ra câu hỏi về nguồn kinh phí để duy trì các chương trình bổ trợ.
Cô Nguyễn Thị Vân Hồng, Hiệu trưởng Trường THCS Chương Dương (Hà Nội), cho rằng hành lang pháp lý rõ ràng sẽ giúp nhà trường “mạnh dạn” hơn khi triển khai các hoạt động tăng cường. Dù vậy, bà nhấn mạnh cần sớm có cơ chế tài chính và hướng dẫn cụ thể để các trường tránh rơi vào tình trạng thiếu nguồn lực nhưng vẫn phải bảo đảm trách nhiệm tổ chức. Đây là bài toán đáng chú ý khi quy mô học sinh và điều kiện ngân sách giữa các địa phương có sự khác biệt lớn.
Thách thức sau khi Thông tư 85 có hiệu lực không chỉ là chấm dứt việc thu tiền trái quy định, mà còn nằm ở khâu giám sát thực hiện. Nếu thiếu hướng dẫn và kiểm tra đủ chặt chẽ, những khoản thu từng gây tranh cãi có thể tiếp tục xuất hiện dưới tên gọi khác. Khi đó, mục tiêu bảo đảm quyền lợi cho học sinh và phụ huynh sẽ khó đạt được như kỳ vọng.
Khi lệnh cấm có hiệu lực, nguồn lực nào sẽ thay thế khoản tiền phụ huynh từng phải đóng để duy trì các giờ học tăng cường?
Đỗ Vân (tổng hợp)
