Từ ngày 15/11, Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ quy định bắt buộc họp phụ huynh ba lần mỗi năm học, chỉ giữ cuộc họp đầu năm và cho phép các lần tiếp theo diễn ra khi cần thiết. Thay đổi này giảm áp lực tổ chức, đồng thời đặt ra yêu cầu duy trì sự phối hợp thực chất giữa gia đình và nhà trường.
- Đề nghị truy tố 22 bị can liên quan vụ án “bầu Đoan”
- Công an đã cảnh báo, xe tập lái vẫn tràn ra cao tốc
- Học sinh lớp 8 mang dao phay đến điểm hẹn đánh nhau
Quy định này được nêu trong Thông tư số 81/2026/TT-BGDĐT về Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh, ban hành ngày 30/9 và áp dụng tại các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông trên cả nước. Theo đó, cuộc họp đầu năm vẫn là yêu cầu bắt buộc, còn những lần tiếp theo được tổ chức khi có nội dung cần trao đổi.
Trong 15 năm thực hiện Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT, mỗi lớp phải tổ chức ba cuộc họp toàn thể cha mẹ học sinh vào đầu năm, cuối học kỳ I và cuối năm học. Nếu muốn họp thêm, lớp phải có đề nghị của ít nhất một nửa số phụ huynh, điều kiện không dễ đáp ứng trong thực tế.
Giữa năm nay, dự thảo được Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa ra lấy ý kiến vẫn giữ hai mốc họp định kỳ là đầu năm và cuối năm, đồng thời đề xuất giảm tỷ lệ phụ huynh cần đề nghị họp bất thường xuống còn một phần ba. Tuy nhiên, văn bản chính thức đã bỏ cả hai mốc định kỳ bổ sung, chỉ giữ cuộc họp đầu năm là bắt buộc.
Các cuộc họp sau đó do Ban đại diện cha mẹ học sinh phối hợp với giáo viên tổ chức khi phát sinh vấn đề cần trao đổi. Hình thức thực hiện có thể là trực tiếp, trực tuyến hoặc kết hợp, nhưng kết quả phải được lập thành biên bản.
Từ giảm số buổi họp đến thay đổi cách phối hợp
Bên cạnh tần suất họp, Thông tư số 81/2026/TT-BGDĐT cũng quy định rõ hơn về các khoản tiền liên quan đến Ban đại diện cha mẹ học sinh. Ban này không được tự đặt ra khoản đóng góp bắt buộc, ấn định mức thu bình quân hoặc mức tối thiểu, cũng như trực tiếp thu, nhận và quản lý tiền hỗ trợ dành cho chính hoạt động của ban.
Việc bỏ các mốc họp cố định xuất phát trong bối cảnh giáo viên chủ nhiệm từng phản ánh áp lực phải giải thích các khoản thu của ban phụ huynh. Trong khi đó, một số phụ huynh làm việc theo ca hoặc thường xuyên lái xe đường dài gặp khó khăn khi phải sắp xếp tham dự đủ ba buổi mỗi năm.
Tuy nhiên, khi không còn cuộc họp bắt buộc vào cuối học kỳ I và cuối năm học, việc duy trì trao đổi trực tiếp giữa gia đình với nhà trường cũng cần được quan tâm. Nếu các cuộc họp không được tổ chức phù hợp với nhu cầu, những vấn đề trong học tập và sinh hoạt của học sinh có thể thiếu một dịp để các bên cùng thảo luận.
Thông tư mới không ấn định số lần họp sau đầu năm mà giao việc tổ chức cho Ban đại diện cha mẹ học sinh phối hợp với giáo viên, căn cứ vào nội dung cần trao đổi. Điều quan trọng là sự linh hoạt này phải đi cùng việc duy trì liên lạc và phối hợp thực chất, để phụ huynh vẫn có cơ hội tham gia vào quá trình giáo dục con em mình.
Lê Toan (tổng hợp)
