Trong dự thảo Điều lệ trường tiểu học, THCS và THPT đang lấy ý kiến, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất tiếp tục duy trì mô hình hội phụ huynh, đồng thời trao thêm quyền cho cha mẹ học sinh tham gia sâu hơn vào các hoạt động giáo dục, giám sát và phối hợp cùng nhà trường.
- Chăm sóc trẻ cực non được Đà Nẵng trao giải sáng tạo kỹ thuật 40 triệu đồng
- Phát hiện hội chứng Gitelman khi điều trị cúm A ở thiếu niên 16 tuổi
- Loại cá xưa bị chê “bẩn”, nay thành “thuốc đại bổ” đắt khách chợ Việt
Giữ nguyên Ban đại diện cha mẹ học sinh, bảo đảm tính ổn định và dân chủ
Theo dự thảo Thông tư ban hành Điều lệ trường tiểu học, THCS và THPT, Bộ GD&ĐT tiếp tục giữ nguyên mô hình Ban đại diện cha mẹ học sinh tại mỗi lớp và mỗi trường. Đây là tổ chức đại diện cho tiếng nói của phụ huynh, hoạt động theo nguyên tắc tự nguyện, dân chủ và tuân thủ quy định của Bộ.
Ban đại diện cha mẹ học sinh tiếp tục thực hiện nhiệm vụ phối hợp với nhà trường trong công tác giáo dục, chăm lo đời sống học tập, rèn luyện của học sinh. Các nội dung hoạt động, quyền hạn và trách nhiệm của hội phụ huynh vẫn được thực hiện theo Điều lệ hiện hành do Bộ GD&ĐT ban hành.
Theo Bộ GD&ĐT, việc giữ nguyên mô hình hội phụ huynh giúp bảo đảm sự ổn định trong tổ chức nhà trường, đồng thời tạo kênh kết nối chính thức giữa gia đình và nhà trường. Qua đó, phụ huynh có điều kiện tham gia đóng góp ý kiến, đồng hành cùng giáo viên trong quá trình giáo dục học sinh.
Mở rộng quyền tham gia, tăng vai trò giám sát và phối hợp của phụ huynh
So với quy định hiện hành, dự thảo mới mở rộng đáng kể phạm vi tham gia của cha mẹ học sinh vào các hoạt động giáo dục. Phụ huynh được quyền chia sẻ thông tin, đánh giá quá trình học tập, rèn luyện của con em; đề xuất ý kiến và giám sát việc xây dựng, triển khai kế hoạch giáo dục của nhà trường.
Hội phụ huynh cũng được tham gia góp ý, theo dõi việc huy động và sử dụng các nguồn lực phục vụ cho hoạt động giáo dục học sinh. Đổi lại, nhà trường có trách nhiệm công khai, minh bạch các kế hoạch, nội dung và kết quả phối hợp, bảo đảm nguyên tắc dân chủ, bình đẳng và trách nhiệm giải trình.
Ngoài ra, dự thảo quy định nhà trường phải thường xuyên cung cấp thông tin về tiến độ học tập của học sinh; tổ chức tư vấn, tập huấn cho phụ huynh về tâm lý lứa tuổi, kỹ năng hỗ trợ con học tập tại nhà, quản lý cảm xúc, phòng chống bạo lực học đường. Đây được xem là bước đi nhằm tăng cường sự gắn kết giữa gia đình – nhà trường – xã hội trong bối cảnh đổi mới giáo dục.
Theo: Dân Trí
