Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa – Xã hội Nguyễn Đắc Vinh nhấn mạnh nếu áp dụng kỷ luật quá nhẹ với học sinh lệch chuẩn sẽ gây hệ lụy, không đáp ứng yêu cầu giáo dục đạo đức.
- Ninh Bình: 2.389 người nghỉ việc sau khi sắp xếp tổ chức bộ máy, đơn vị hành chính
- Giám đốc Sở ở Hải Phòng đi làm bằng tàu hỏa, mỗi lượt chỉ 55 nghìn đồng
Lo ngại về quan điểm “không xử phạt”
Phát biểu tại phiên họp Thường vụ Quốc hội sáng 23-9, ông Nguyễn Đắc Vinh khẳng định xây dựng văn hóa học đường là nhiệm vụ trọng tâm để ngăn chặn bạo lực, giáo dục đạo đức và lối sống cho học sinh.
Tuy nhiên, ông cho rằng hiện ngành giáo dục đang thiên về quan điểm “không xử phạt” mà chỉ nhắc nhở, thuyết phục. “Trong một xã hội luôn có người này người kia, biện pháp chỉ có thuyết phục liệu có hiệu quả không? Nếu giáo dục trong trường học không thành công sẽ tác động tiêu cực đến xã hội sau này”, ông nêu quan điểm.
Theo ông Vinh, cần nghiên cứu kỹ hơn cách xử lý, đặc biệt trong những trường hợp “lệch chuẩn lớn”, bởi chỉ nhắc nhở hay kiểm điểm thì quá nhẹ, khó mang lại tác động giáo dục thực sự.
Vụ việc gây tranh cãi tại Hà Nội
Mới đây tại trường THCS Đại Kim (Hà Nội), một học sinh lớp 7 đã giật tóc, ghì đầu và kéo ngã giáo viên chủ nhiệm khi bị yêu cầu nộp đồ chơi sắc nhọn. Vụ việc kéo dài khoảng hai phút, sau đó em giành lại được đồ chơi.
Nhà trường đã làm việc với phụ huynh, yêu cầu học sinh xin lỗi cô giáo trước lớp. Gia đình cũng tự nguyện cho con nghỉ học 10 ngày để răn dạy thêm. Đại diện phường Định Công cho biết giáo viên đã tha thứ và địa phương đang phối hợp để ổn định tâm lý cho học sinh.
Quy định mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo
Theo Thông tư 19 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, có hiệu lực từ 31-10, mức kỷ luật cao nhất áp dụng cho học sinh là viết bản kiểm điểm, thay cho đình chỉ học như trước. Bộ khẳng định quy định mới nhằm tách biệt kỷ luật học đường với các biện pháp xử lý hành chính hoặc hình sự, hướng đến mục tiêu giáo dục, giúp học sinh nhận ra sai lầm và tự điều chỉnh.
Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục Vũ Minh Đức nhận định hành vi ở trường Đại Kim là nghiêm trọng, ảnh hưởng đến an toàn giáo viên và môi trường sư phạm. Ông nhấn mạnh sai phạm cần được xử lý nghiêm, vừa răn đe vừa tạo cơ hội sửa sai.
Tăng cường phối hợp và hỗ trợ học sinh
Ông Hoàng Đức Minh, Vụ trưởng Vụ Học sinh sinh viên, cho biết định hướng mới là chuyển từ “xử phạt” sang “giáo dục và hỗ trợ”, nhằm phát triển phẩm chất và năng lực toàn diện. Ông cho rằng đình chỉ hoặc đuổi học chỉ mang tính hành chính, có thể khiến học sinh mất đi cơ hội giáo dục, làm gia tăng nguy cơ vi phạm pháp luật.
Trước lo ngại kỷ luật mới quá nhẹ, ông Minh nhấn mạnh mọi hành vi vi phạm vẫn chịu sự điều chỉnh của hệ thống pháp luật. Tùy mức độ và hậu quả, học sinh có thể bị xử lý theo luật hình sự, luật tư pháp người chưa thành niên hoặc các quy định liên quan.
Bộ Giáo dục cũng yêu cầu các trường phối hợp với cơ quan chức năng khi sự việc vượt thẩm quyền, đồng thời tăng cường tư vấn tâm lý và công tác xã hội để hỗ trợ học sinh điều chỉnh hành vi, hướng đến môi trường học đường an toàn và nhân văn.
Theo: VnExpress
