AI đang xuất hiện ngày càng dày đặc trong các trường học, đem lại nhiều tiện ích nhưng cũng mở ra những nguy cơ khó lường. Các chuyên gia cảnh báo việc ứng dụng tràn lan, thiếu giám sát dễ dẫn đến lỗ hổng về chất lượng, đạo đức và sự an toàn của người học, nhất là ở bậc mầm non vốn còn rất nhạy cảm
- Cảnh báo cúm A diễn biến nặng do nhiễm nấm Aspergillus xâm lấn
- Lũ lịch sử tại Lâm Đồng: Chủ hồ báo xả lũ trước 2 giờ, người dân không kịp trở tay
Thiếu hành lang pháp lý trong giáo dục
Tại hội thảo “Giáo dục trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc”, TSKH Phạm Đỗ Nhật Tiến cho biết AI và chuyển đổi số đang được ứng dụng mạnh mẽ, song tốc độ phát triển quá nhanh khiến chính sách khó theo kịp. Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị xác định nhiệm vụ phổ cập công nghệ số, xây dựng giải pháp quản lý AI trong giáo dục. Tuy vậy, theo ông Tiến, Việt Nam chưa có bất kỳ khung pháp lý nào quy định việc đưa AI vào trường học, từ mầm non đến đại học.
Trong khi tài liệu giáo khoa phải trải qua quy trình thẩm định nghiêm ngặt, các phần mềm và sản phẩm AI lại được triển khai tự phát, không có đơn vị giám sát. Đây được xem là khoảng trống lớn trong quản trị giáo dục, có thể gây ra nhiều hệ lụy nếu không được kiểm soát sớm.
Cần cơ chế kiểm soát linh hoạt và trách nhiệm
Vị chuyên gia kiến nghị Bộ GD-ĐT xây dựng tài liệu hướng dẫn về vận dụng AI trong nhà trường, đồng thời phát triển cơ chế kiểm soát linh hoạt theo từng cấp học. Giáo viên cần được thử nghiệm các mô hình ứng dụng và đánh giá thực tế trước khi mở rộng sử dụng.
Ông Tiến đề xuất ngành giáo dục tăng cường hợp tác giữa nhà trường, doanh nghiệp, viện nghiên cứu để xây dựng hệ sinh thái AI có trách nhiệm. Việc đưa AI vào lớp học mầm non, theo ông, càng cần thận trọng, phải căn cứ vào khả năng nhận thức của từng độ tuổi
Theo: VietNamNet
