Khi con nói: “Mẹ ơi, con không muốn học nữa”, phản ứng của cha mẹ quyết định động lực học tập của con. Lắng nghe và dẫn dắt đúng giúp trẻ tự tin và yêu việc học hơn.
- Vì sao con người cần đạo đức – “Đức là gốc của nhân sinh”(Phần 1)
- Hà Nội dự kiến thu 12.000 đồng/giờ cho dịch vụ đón sớm, trả muộn học sinh
- Bắt tạm giam nữ hiệu trưởng Doãn Thị Lệ Xuân vì “rút ruột” ngân sách hơn 580 triệu đồng
Tín hiệu thầm lặng từ trẻ “không muốn học”
Một bà mẹ chia sẻ: cô suýt nữa bị con trai làm cho tức chết. Con cô học yếu môn toán, nên cô tìm tài liệu củng cố kiến thức, in ra bài tập, bắt con mỗi ngày luyện thêm một chút. Nhưng cậu bé chỉ làm bài được giao trên lớp, còn lại thì không đụng đến nữa.
Người mẹ bắt đầu “dụ dỗ” con bằng điện thoại: “Con làm thêm vài bài, lát mẹ cho xem hoạt hình nhé.” Lúc đầu hiệu quả, nhưng sau cô nói: “Con làm thêm 2 trang nữa đi, rồi mình xem điện thoại nửa tiếng.” Con trai đáp: “Thôi con không xem nữa được không? Mẹ đừng ép con nữa, con thật sự không muốn học.”
Người mẹ sững người. Cô nhận ra “con bài cuối cùng” của mình – phần thưởng – cũng không còn tác dụng. Câu “Mẹ ơi, con không muốn học” là tín hiệu thầm lặng của trẻ, kêu cứu hoặc phản kháng.
Khơi dậy động lực học tập qua tự chủ và thấu hiểu
Tâm lý học có lý thuyết “Tự quyết” (Self-Determination Theory) cho rằng con người cần ba yếu tố để phát triển động lực nội tại:
- Cảm giác tự chủ: Khi cha mẹ ra lệnh: “Con đi làm bài tập đi”, trẻ nghe như bị bắt buộc. Trẻ mất động lực vì không còn quyền quyết định. Thay vào đó, hãy hỏi: “Hôm nay con muốn làm Toán hay Văn trước?” để trẻ cảm thấy tự chủ.
- Cảm giác năng lực: Nếu trẻ liên tục thất bại, học trở thành nỗi đau. Cha mẹ nên cho trẻ làm từng bước nhỏ, từng tiến bộ thật, giúp con nhận thấy thành tựu và tự tin.
- Cảm giác thuộc về: Khi con đạt điểm tốt, đừng chỉ nói: “Giỏi lắm, mẹ vui vì con đạt điểm cao.” Hãy nói: “Mẹ thấy con vui, mẹ cũng rất vui.” Khi thi kém, thay vì mắng: “Con làm sao thế?”, hãy nói: “Mẹ biết con đã cố gắng, nhưng vẫn có phần con chưa hiểu. Mình cùng xem lại nhé, mẹ có thể giúp con phần nào?”
Khi ba nhu cầu này được thỏa mãn, trẻ sẽ hứng thú, chủ động và bền bỉ với việc học.
Cha mẹ cần nhớ: câu nói “Mẹ ơi, con không muốn học nữa” không chỉ là chống đối. Đây là cơ hội để lắng nghe, thấu hiểu và dẫn dắt. Một câu trả lời dịu dàng, một hướng dẫn hợp lý có thể gieo hạt giống động lực, tình yêu học tập và tự tin vào con đường phát triển của trẻ.
Theo: Khai Mở
