UBND tỉnh Nghệ An yêu cầu các địa phương rà soát mạng lưới trường lớp, nghiên cứu chuyển đổi công năng các trụ sở dôi dư thành cơ sở giáo dục nhằm bảo đảm sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất và đáp ứng nhu cầu học tập tại nhiều khu vực.
- Khởi tố nhiều đối tượng đưa ra thị trường hơn 10.000 tấn heo chứa chất cấm
- Việt Nam: Thịt nhập khẩu tăng, giá lợn hơi giảm xuống đáy năm 2026
- Những trụ sở công bước vào đợt khai thác mới
Yêu cầu này được nêu trong Chỉ thị số 24 của UBND tỉnh Nghệ An về thực hiện nhiệm vụ giáo dục và đào tạo năm học 2026-2027. Chủ trương được triển khai cùng nhiều giải pháp bảo đảm điều kiện dạy và học, nhất là tại các địa bàn miền núi và biên giới.
Theo Chỉ thị số 24, việc sắp xếp các cơ sở giáo dục trên địa bàn phải được thực hiện đúng quy định, phù hợp với điều kiện thực tế của từng địa phương và bảo đảm hiệu quả hoạt động.
Đáng chú ý, các địa phương được giao chủ động rà soát, nghiên cứu chuyển đổi công năng các trụ sở dôi dư để phục vụ giáo dục. Song song với đó là nhiệm vụ bảo đảm điều kiện ăn ở, sinh hoạt cho học sinh nội trú, bán trú, đặc biệt tại các trường thuộc khu vực biên giới.
Chủ trương này nằm trong định hướng tiếp tục sắp xếp và phát triển mạng lưới trường lớp của tỉnh. Nghệ An sẽ ưu tiên huy động nguồn lực từ các chương trình mục tiêu quốc gia, nguồn đối ứng của địa phương cùng các nguồn vốn hợp pháp khác để đầu tư cơ sở vật chất và hạ tầng công nghệ thông tin cho các trường học.
Trong năm học 2026-2027, tỉnh yêu cầu hoàn thành đúng tiến độ 11 trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới thuộc đợt 2. Cùng với đó, mạng lưới trường nội trú và bán trú liên cấp ở khu vực miền núi sẽ tiếp tục được phát triển nhằm đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh địa phương.
Nghệ An cũng định hướng hỗ trợ xây dựng và nhân rộng các mô hình giáo dục nổi trội, trong đó có giáo dục trải nghiệm thông minh, trường nội trú và bán trú liên cấp. Các phong trào đổi mới sáng tạo, dạy tốt và học tốt tiếp tục được khuyến khích để nâng cao chất lượng giáo dục.
Theo UBND tỉnh Nghệ An, giáo dục vẫn là lĩnh vực được ưu tiên về nguồn lực với yêu cầu bảo đảm chi tối thiểu 20% tổng chi ngân sách nhà nước cho giáo dục và đào tạo. Các chính sách dành cho nhà giáo và người học cũng được triển khai kịp thời theo quy định.
Đối với học sinh tại vùng khó khăn, khu vực biên giới và các khu công nghiệp, tỉnh yêu cầu ưu tiên hỗ trợ kinh phí bán trú, phương tiện đi lại và đồ dùng học tập. Những giải pháp này được đặt ra trong bối cảnh mạng lưới trường lớp tiếp tục được sắp xếp theo hướng tinh gọn nhưng vẫn phải đáp ứng nhu cầu học tập ngày càng lớn, nhất là ở các địa bàn miền núi và vùng biên.
Minh Tâm (tổng hợp)
