Trong nhiều tình huống tai nạn thương tích ở trẻ em, phụ huynh và giáo viên là những người có mặt đầu tiên. Việc trang bị kiến thức và kỹ năng sơ cấp cứu cơ bản vì thế trở nên cấp thiết, giúp bảo vệ trẻ và xây dựng môi trường sống, học tập an toàn, hạnh phúc.
- Án mạng Thanh Hóa: Bi kịch gia đình sau quyết định ly hôn
- Hàn Quốc công bố loạt chỉ số xã hội đáng lo ngại trong năm 2025
- Đồng Nai: Bắt kẻ trộm hơn 1 tỉ đồng, 11 chỉ vàng trong cốp xe máy bệnh viện
Khi tai nạn xảy ra, người lớn thường là “bác sĩ đầu tiên”
Chị N.T.H.M. vẫn nhớ rõ khoảnh khắc con mình bị hóc kẹo. Đứa trẻ ho sặc sụa, gương mặt tái dần khiến chị hoảng loạn. Trong lúc tay run và đầu óc trống rỗng, chị chỉ nhớ mang máng thao tác xử lý hóc dị vật từng xem qua trên mạng. “Lúc đó tôi vừa làm vừa cầu mong con ổn. Tôi thực sự sợ nếu mình làm sai hoặc không xử lý được,” chị M. chia sẻ.
Rất may, viên kẹo được đẩy ra kịp thời. Tuy nhiên, cảm giác lo lắng vẫn ám ảnh chị sau đó. Là mẹ của ba con nhỏ, trong đó con lớn nhất mới học lớp 5, chị hiểu rằng tai nạn có thể xảy ra bất cứ lúc nào trong sinh hoạt hằng ngày. “Tôi làm được một lần không có nghĩa là đã đủ kiến thức cho những tình huống khác,” chị nói.
Phụ huynh, giáo viên được tập huấn sơ cấp cứu bài bản
Chính vì vậy, khi nhà trường thông báo tổ chức khóa tập huấn có nội dung về sơ cấp cứu, chị M. đã đăng ký tham gia ngay. Khóa tập huấn về Y học cộng đồng do Quỹ Vì Tầm Vóc Việt (VSF) phối hợp với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Trường Đại học Y Hà Nội tổ chức, trong khuôn khổ dự án Trường học hạnh phúc năm học 2025–2026.
Trong hai ngày, chương trình triển khai 12 lớp tập huấn cho 120 phụ huynh và giáo viên. Nội dung xoay quanh bốn nhóm chính gồm phòng, chống đuối nước và tai nạn thương tích; dinh dưỡng học đường; tâm thần học đường; chăm sóc răng miệng cho trẻ. Trong đó, nội dung sơ cấp cứu và phòng chống tai nạn thương tích nhận được sự quan tâm đặc biệt.
Thực hành giúp người học tự tin xử lý tình huống
Dưới sự hướng dẫn trực tiếp của các bác sĩ, giảng viên bộ môn Hồi sức cấp cứu, Trường Đại học Y Hà Nội, học viên được trang bị kiến thức nền tảng về quy trình phản ứng khi xảy ra sự cố và nguyên lý can thiệp ban đầu.
Các tình huống thường gặp ở trẻ em như đuối nước, sốt cao co giật, hóc dị vật hay ngừng thở được phân tích cụ thể. Điểm nhấn của lớp học là phần thực hành trên mô hình, nơi học viên được hướng dẫn ép tim ngoài lồng ngực, hô hấp nhân tạo, xử lý hóc dị vật, cầm máu và băng bó vết thương.
“Các bác sĩ hướng dẫn rất chi tiết từng thao tác. Khi thực hành, tôi mới nhận ra nếu chỉ xem trên mạng thì rất dễ làm sai,” chị M. chia sẻ.
Giáo viên giảm bớt áp lực khi được trang bị kỹ năng
Không chỉ phụ huynh, nhiều giáo viên Trường Tiểu học Nghĩa Lợi cũng tích cực tham gia tập huấn. Cô T.T.H., giáo viên lớp 5, cho biết địa bàn xã từng xảy ra trường hợp trẻ tử vong do hóc dị vật. Xung quanh trường lại có nhiều ao hồ, trong khi học sinh còn hiếu động, tiềm ẩn nguy cơ tai nạn cao.
Theo cô H., các lớp tập huấn trước đây chủ yếu thiên về lý thuyết và chưa chuyên sâu. Vì vậy, khóa học lần này giúp giáo viên cảm thấy yên tâm hơn. “Sau buổi tập huấn, tôi tự tin hơn. Ít nhất khi có sự cố, mình biết phải bắt đầu từ đâu,” cô nói.
Sơ cấp cứu giúp giữ bình tĩnh trong tình huống khẩn cấp
Theo ThS.BSNT Đặng Trung Anh, giảng viên lớp tập huấn, khi tai nạn xảy ra, người có mặt đầu tiên thường không phải bác sĩ mà là phụ huynh hoặc giáo viên. Việc được trang bị kỹ năng sơ cấp cứu cơ bản có thể tạo ra khác biệt rất lớn.
“Khi nắm vững kiến thức, người lớn sẽ giữ được bình tĩnh và đưa ra quyết định đúng đắn hơn,” ông nhấn mạnh. Chị Hoàng Thu Nga, Quản lý Chương trình Quỹ Vì Tầm Vóc Việt, cho biết hoạt động tập huấn là một mắt xích quan trọng trong hành trình xây dựng môi trường học đường an toàn, hạnh phúc.
Thông qua chương trình, Quỹ mong muốn trang bị cho giáo viên, phụ huynh và học sinh những kiến thức, kỹ năng thiết thực để chăm sóc sức khỏe thể chất và tinh thần một cách chủ động, bền vững.
Dự án Trường học hạnh phúc được Quỹ Vì Tầm Vóc Việt triển khai từ năm 2022 tại các tỉnh Lào Cai, Sơn La và Nghệ An, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và thực hiện các Mục tiêu Phát triển Bền vững của Liên Hợp Quốc.
Theo: Sức khỏe & Đời sống
