Bạo lực học đường gia tăng, ngày càng nghiêm trọng, học sinh dùng gậy, dao tấn công bạn. Bạn bè xung quanh thờ ơ hoặc cổ vũ, tạo hệ lụy xã hội nghiêm trọng, cần giải pháp đồng bộ.
- Chính tâm – gốc từ Chân thật- nền tảng đạo đức của con người
- Chữ Đại (大): từ hình tượng cổ đại đến ý nghĩa thâm sâu
- Cảm thông trong vị tha- năng lượng kết nối yêu thương
Thực trạng bạo lực học tuổi học sinh
Trong những năm gần đây, bạo lực học đường trở thành mối lo ngại lớn. Học sinh không chỉ đánh nhau bằng tay mà còn sẵn sàng dùng hung khí. Điều này cho thấy xu hướng bạo lực ngày càng nghiêm trọng trong môi trường học tập.
Một ví dụ đáng chú ý là nam sinh lớp 10 Trường THPT Đặng Thai Mai (Nghệ An) bị nhóm bạn dùng gậy bi-a đánh tới tấp. Nạn nhân chấn thương sọ não nghiêm trọng, phải nhập viện và điều trị dài ngày. Trước đó, ngày 17/10, một nam sinh lớp 11 cùng trường rút dao đâm tử vong bạn học sau mâu thuẫn. Ngày 30/10, một học sinh lớp 9 Trường THCS Minh Lạc (Hà Tĩnh) tử vong sau hơn một tháng cấp cứu, do đàn anh lớp 11 tấn công.
(Ảnh cắt từ clip: Dân trí)
Một vụ khác tại Nghệ An, nam sinh lớp 10 Trường Cao đẳng nghề Việt Đức đánh bạn nữ trong lớp. Nhiều bạn xung quanh không can thiệp mà cổ vũ, quay clip đăng mạng xã hội. Các em gọi nạn nhân bằng lời xúc phạm.
Những vụ việc này cho thấy bạo lực học đường không chỉ gây thương tích thể chất. Nó còn để lại hệ lụy tâm lý và xã hội nghiêm trọng. Sự cổ vũ, thờ ơ từ bạn bè lan rộng hành vi bạo lực, tạo môi trường vô cảm.
Nguyên nhân bạo lực học đường
Ông Chu Đức Thái, Trưởng ban Văn hóa – Xã hội, Hội đồng nhân dân Nghệ An, nhận định, bạo lực học đường ngày càng phức tạp. Nhiều vụ diễn ra theo nhóm đông người.
(Ảnh: Phạm Diện).
Nguyên nhân đa dạng: áp lực học tập, stress tâm lý, tuổi mới lớn, sự phối hợp giáo dục giữa gia đình và nhà trường chưa chặt chẽ.
Môi trường mạng cũng ảnh hưởng mạnh. Game online, TikTok chứa nhiều hành vi bạo lực, thấm vào suy nghĩ và hành vi học sinh. Một số em sao chép hành vi bạo lực ngoài đời thực.
Ngay cả các học sinh không trực tiếp hành hung vẫn có thể quay clip, cổ vũ. Hành vi này khiến các em tách mình khỏi trách nhiệm, coi bạo lực là chuyện của người khác. Đây là dấu hiệu thiếu kỹ năng sống và định hướng giá trị sống.
Bạo lực học đường nguyên nhân do đâu?
Tiến sĩ Trần Hằng Ly, Khoa Tâm lý Giáo dục, Trường Đại học Vinh, cho biết, cổ vũ bạo lực hay thờ ơ trước nạn nhân là dấu hiệu lệch chuẩn về nhận thức, cảm xúc và hành vi. Nhiều học sinh không nhận ra mức độ tổn thương của bạn học. Khi xem bạo lực như trò giải trí, khả năng thấu cảm giảm mạnh.
Một số em không tham gia nhưng quay clip, cổ vũ, cho thấy sự tách biệt trách nhiệm xã hội. Đây là thiếu hụt kỹ năng sống, khả năng thấu cảm, và giáo dục đạo đức chưa đủ trong gia đình, nhà trường và xã hội.
Tiến sĩ Ly nhấn mạnh, người lớn là tấm gương cho trẻ. Cha mẹ, thầy cô ít thấu cảm, không lên tiếng trước bất công, trẻ sẽ học theo sự thờ ơ. Áp lực học tập, quá tải thông tin tiêu cực cũng làm trẻ dễ thờ ơ trước bạo lực.
Những “lỗ hổng” này xuất hiện ở gia đình, nhà trường và xã hội. Phối hợp chặt chẽ giữa các bên sẽ giúp trẻ phát triển toàn diện.
Giải pháp ngăn chặn và khuyến nghị
Để giảm bạo lực tuổi học sinh, các chuyên gia đề xuất:
- Gia đình: Lắng nghe, chia sẻ, giáo dục trẻ thấu cảm và trách nhiệm xã hội.
- Nhà trường: Quản lý học sinh chặt chẽ, giáo dục kỹ năng sống, can thiệp kịp thời khi có dấu hiệu bạo lực.
- Xã hội: Kiểm soát nội dung bạo lực, tuyên truyền giá trị sống tích cực, hạn chế ảnh hưởng tiêu cực từ trò chơi điện tử và mạng xã hội.
Sự phối hợp đồng bộ giữa gia đình, nhà trường và xã hội sẽ giúp hạn chế bạo lực, tạo môi trường học đường an toàn, lành mạnh, và giúp học sinh phát triển toàn diện.
Theo: Dân trí
