Bộ GD-ĐT vừa ban hành Thông tư 19/2025/TT-BGDĐT với điểm mới đáng chú ý: xóa bỏ hoàn toàn hình thức kỷ luật đuổi học, thay bằng yêu cầu học sinh viết bản tự kiểm điểm có cam kết từ gia đình.
- Cầu Trần Hưng Đạo sẽ đổi đất lấy hạ tầng
- 13 năm tù cho kẻ dựng dự án AI giả lừa hơn 5,4 tỷ đồng
- Hôm nay, siêu bão Ragasa đi nhanh, vẫn giữ cường độ cấp 17, giật trên cấp 17
Thông tư mới thay đổi toàn diện hình thức kỷ luật học sinh
Thông tư số 19/2025/TT-BGDĐT được xem là bước ngoặt trong cách thức kỷ luật học sinh. Trước đây, theo Thông tư 08/1988, học sinh vi phạm có thể bị áp dụng 5 mức kỷ luật, trong đó cao nhất là đuổi học một năm. Điều này có nhiều quan điểm gây tranh cãi, bởi ngoài tác động răn đe, hình phạt quá nặng nề còn dễ làm học sinh bị mất cơ hội tiếp tục học tập, để lại những hệ lụy lâu dài.
Với quy định mới, Bộ GD-ĐT đã loại bỏ hình thức đuổi học và các mức kỷ luật công khai như cảnh cáo trước toàn trường. Thay vào đó, cách xử lý tập trung vào tính giáo dục, định hướng và hỗ trợ học sinh nhận thức lại hành vi.
Học sinh tiểu học chỉ áp dụng nhắc nhở và yêu cầu xin lỗi, tuyệt đối không phê bình hay kỷ luật công khai. Đối với học sinh bậc THCS và THPT, có 3 mức kỷ luật gồm nhắc nhở, phê bình và yêu cầu viết bản tự kiểm điểm. Mỗi mức tương ứng với hành vi vi phạm từ nhẹ đến nghiêm trọng.
Đặc biệt, hình thức “tự kiểm điểm” không đơn thuần là viết tường trình mà còn phải có xác nhận và cam kết từ phụ huynh, nhằm nâng cao sự phối hợp giữa gia đình và nhà trường trong giáo dục học sinh. Bản kiểm điểm sẽ được lưu hồ sơ, trở thành căn cứ để theo dõi, hỗ trợ sự tiến bộ của học sinh.
Kỷ luật gắn với tư vấn, khắc phục hành vi vi phạm
Ngoài việc thay đổi các mức kỷ luật, Thông tư 19 cũng nhấn mạnh mục tiêu chính là giáo dục, giúp học sinh rút kinh nghiệm, điều chỉnh hành vi và tiến bộ. Thay vì hình phạt nặng nề, các em sẽ được tham gia hoạt động tư vấn học đường, công tác xã hội, giáo dục kỹ năng hoặc những chương trình do nhà trường tổ chức. Đây là bước đi nhằm tạo môi trường tích cực, tránh gây tổn thương tinh thần cho học sinh.
Nguyên tắc kỷ luật trong thông tư cũng rất rõ ràng: không định kiến, không bạo lực, không xúc phạm danh dự và nhân phẩm học sinh. Biện pháp phải phù hợp với tâm sinh lý, hoàn cảnh gia đình và văn hóa vùng miền. Như vậy, thay vì bị loại bỏ khỏi môi trường học, học sinh vi phạm được hỗ trợ để thay đổi nhận thức và hành vi theo hướng tích cực.
Song song với kỷ luật, công tác khen thưởng cũng được quan tâm, từ tuyên dương trước lớp, trước trường đến giấy khen, thư khen và nhiều hình thức khác. Điều này góp phần xây dựng môi trường học tập lành mạnh, cân bằng giữa răn đe và động viên, giúp học sinh phát triển toàn diện hơn.
Theo: Thanh niên
