Sự thay đổi mô hình chính quyền địa phương khiến bài toán giao quyền tuyển giáo viên trở thành tâm điểm tranh luận. Khi phòng GD-ĐT không còn tồn tại, câu hỏi đơn vị nào đủ năng lực tuyển dụng đang đặt ra nhiều lo ngại về chất lượng, trách nhiệm và tính thực tiễn.
- Trẻ em lên mạng ngày càng sớm và AI bảo vệ các em đến mức
- Cảnh báo hiểm họa bão mới sau bão Koto: Nguy cơ kéo dài đến cuối tháng 12
- Vụ án Trương Mỹ Lan: Chi tiền đợt 5 cho 42.000 trái chủ
Cơ cấu mới và những xáo trộn trong quy trình tuyển dụng
(Ảnh: Chụp màn hình VietNamNet)
Trong mô hình chính quyền 3 cấp trước đây, Sở GD-ĐT tuyển giáo viên THPT, còn quận huyện tuyển giáo viên mầm non đến THCS. Từ ngày 1/7, mô hình 2 cấp áp dụng trên toàn quốc khiến cơ cấu ngành giáo dục thay đổi đáng kể, đặc biệt khi phòng GD-ĐT không còn giữ vai trò trung gian.
Tại TPHCM, từng có đề xuất giao UBND xã quản lý tổ chức, nhân sự các trung tâm học tập cộng đồng và tuyển giáo viên mầm non theo biên chế được phê duyệt. Còn Sở GD-ĐT tiếp tục chủ trì các nhiệm vụ chuyên môn như tuyển dụng, bổ nhiệm, điều động, đánh giá và bồi dưỡng đội ngũ trong toàn hệ thống.
Bộ GD-ĐT cũng đề nghị giao Sở thực hiện tuyển dụng để bảo đảm chuyên môn và giảm chyên chế trung gian. Cách làm này giúp mở rộng cơ hội cho ứng viên và hạn chế tình trạng thừa thiếu giáo viên cục bộ kéo dài nhiều năm.
Hiệu trưởng, Sở GD-ĐT hay phường xã: Ai là người phù hợp nhất?
Hiệu trưởng Trường THPT Bùi Thị Xuân, ông Huỳnh Thanh Phú, nhận định việc trao quyền tuyển giáo viên cho người đứng đầu các trường là hướng đi hợp lý. Ông cho rằng tuyển dụng không phải thủ tục hành chính mà cần sự tinh tế và hiểu biết sâu về môi trường sư phạm.
Theo ông, cán bộ phường xã chủ yếu am hiểu quản lý địa bàn nhưng thiếu nền tảng giáo dục, khó đánh giá đúng năng lực ứng viên. Quy trình dễ bị hành chính hóa, giảm tính chuyên môn và làm sai lệch bản chất tuyển chọn nhà giáo.
Ông Phú đề xuất thành lập hội đồng tuyển dụng tại trường, còn Sở GD-ĐT giám sát toàn bộ quy trình nhằm bảo đảm minh bạch và giữ vững chất lượng từ đầu vào đến chất lượng đào tạo.
Bài toán “tổng thể” của Sở và nỗi lo “thiếu sâu sát” tại cơ sở
Nguyên Phó giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM Nguyễn Văn Ngai cho rằng Sở GD-ĐT có lợi thế lớn về tầm nhìn tổng thể. Sở hiểu rõ mạng lưới trường lớp và mức độ thừa thiếu giáo viên theo từng môn học nên có thể điều phối nhân sự hợp lý.
Tuy vậy, ông cũng chỉ ra hạn chế khi việc tuyển dụng tập trung dễ thiếu bám sát từng địa bàn. Mỗi khu vực có điều kiện khác nhau, dẫn tới khả năng quyết định tuyển dụng chưa phù hợp đặc thù từng trường.
Theo ông Ngai, giao quyền cho phường xã có thể giúp tuyển dụng sát thực tế hơn, vì cấp cơ sở nắm rất rõ nhu cầu của cộng đồng. Nhưng quá trình này cần thực hiện theo lộ trình, khi cán bộ cơ sở còn hạn chế kinh nghiệm và chuyên môn.
Ông cho rằng giai đoạn trước mắt, Sở GD-ĐT vẫn nên chủ trì tuyển dụng để đảm bảo chất lượng. Khi địa phương đủ năng lực, việc chuyển giao sẽ phù hợp và cần thiết trong quản lý giáo dục hiện đại.
Theo: VietNamNet
